Сентябрь, 2018 | Телефон доверия 8-800-2000-122

Monthly Archives: Сентябрь 2018

«Не хочу идти в школу». Почему подросток не хочет учиться?

Опубликовано: Сентябрь 28, 2018 в 3:37 пп

Автор:

Категории: Лайфхаки

Подростки не хотят учиться, да и вообще ходить в школу. С этой проблемой многие родители обращаются на Детский телефон доверия 8-800-2000-122. Бывает так, что ребенок с удовольствием занимался уроками, любил школу, одноклассников и учителей, а потом вдруг все изменилось. И вот он уже не подходит к тетрадкам, на уговоры родителей взяться за ум поддается неохотно, то и дело норовит залезть в телефон, чтобы его никто не трогал.

Конечно, напряжение растет из-за того, что подростковый возраст – это ответственное время, когда нужно приложить все силы и поступить в хороший вуз или найти работу. Родители ломают голову, как отвечать на заявление «это мне в жизни не пригодится» и вообще не знают, как вдохнуть в своих детей мотивацию учиться, ставить цели и жить при этом с удовольствием.

Что стоит за этой ситуацией? Взрослый пытается вернуть ребенку ответственность, заставить или убедить учиться, а подросток сопротивляется родительским уговорам и пытается уйти из ситуации. Получается замкнутый круг, в котором никто не получает то, что хочет.

Причина снижения учебной мотивации – часто совсем не лень. Здесь играют роль особенности возраста и присущие ему психофизиологические особенности.

children-403582_640

Разделим причины нежелания учиться на три группы:

  1. Социально-психологические причины: у подростка проблемы с окружающими людьми или особенности возраста влияют на его учебную мотивацию.
  2. Неумение учиться: у ребенка нет навыков для успешного обучения, он не знает, как это делать.
  3. Ошибки воспитательного характера: родители или учителя делают что-то не так.

Какие решения и действия родителей могут спровоцировать кризис учебной мотивации?

  1. Рано отдали ребенка в школу

Если ребенок уже умеет читать и писать – это не значит, что он готов к школе. Существует еще и психофизиологическое развитие. В 6 лет у дошкольников, особенно мальчиков, рука не готова к письму, нервная система не созрела до той степени, чтобы удерживать концентрацию внимания в течение 45 минут, поэтому ребенку трудно, он устает, и это заставляет его думать, что учеба – это непосильный и неприятный процесс. Это закрепляется в сознании ребенка и отбивает желание учиться в будущем.

  1. Построение слишком далеких перспектив

«Не будешь учиться, станешь дворником», — часто пугают родители. Но говорить это ребенку 13-14 лет неэффективно. Подростки воспринимают такие слова родителей, как преувеличение. Подростка чаще всего мотивируют ближайшие перспективы и наглядные примеры успеха.

  1. Отсутствие четкой организации жизни ребенка

Режим, четкая организация дня, понятный круг домашних обязанностей, например, что через день надо выносить мусор, два раза в неделю покупать продукты, раз в убирать квартиру, помогает почувствовать подростку контроль над своей жизнью. Если в его повседневной жизни царит хаос и постоянная спонтанность, то вряд ли можно ожидать от него организованности в учебе.

home-office-569153_640

  1. Отсутствие единства требований со стороны родителей

Нередко мама и папа, бабушки и дедушки не могут договориться о том, по каким правилам должен жить подросток. И он достаточно быстро понимает, что всегда можно найти лазейку в требованиях, если они у родителей разные. Всем взрослым в семье надо договориться и придерживаться единой линии, чтобы ребенок знал правила.

  1. Некорректные методы воспитания

К плачевным последствиям приводит подавление личности. Оно часто озвучивается фразами: «Ты пока еще никто», «Тебя не спрашивали», — а также сопровождается угрозами, физическими наказаниями или, наоборот, излишними заискиваниями: «Ну, сделай, пожалуйста, я тебе разрешу еще два часа в телефон играть». Родители слишком жестко или слишком мягко себя ведут. Это давление или манипуляции, которые наносят подростку психологический вред, подавляя или развращая его.

  1. Завышенные требования без учета объективных возможностей ребенка

Возможно, подросток отказывается учиться не потому, что ленится. Это может быть особенностью умственного развития, усталостью или физическим недомоганием. Некоторые родители считают, что чем строже и требовательнее они относятся к ребенку в учебе, тем более ответственным и прилежным он будет. Увы, это не так. При этом они совсем не хвалят ребенка. Зато отказ ребенка воспринимаются негативно. Это приводит к тому, что ответственность ребенок начинает воспринимать, как тяжкий груз, от которого он устает и пытается избавиться. Он не уверен в себе, считает, что все равно не сможет заслужить высокой оценки со стороны родителей, поэтому даже и не старается.

  1. Привычка всегда быть на стороне учителя

Родители стремимся поддержать авторитет учителя в глазах их ребенка, но иногда встают на сторону педагога бездумно. Подросток должен чувствовать, что родители – это те люди, которые его поддержат и защитят в случае несправедливости. Тогда он будет увереннее чувствовать себя в школе, не будет бояться лишний раз ответить на обвинения. Это сделает подростка более спокойным.

  1. Высмеивание ребенка, частые негативные оценки

«Ты не способен даже на такую элементарную вещь? У тебя это не получится, даже не пробуй!». К сожалению, родители говорят это своим детям. Эти некорректные приемы воспитания касаются родительской эмоциональной реакции и означают дискомфорт и ощущение беспомощности, которые чувствует сам родитель. Когда у родителей исчерпывается воспитательный запас, они злятся, обижаются, боятся, но он не хотят это признавать и вымещать эти негативные эмоции на ребенка. Подросток под такой атакой закрывается, перестает доверять родителям или начинает активно обороняться, нападать в ответ и отказываться выполнять требования, предъявленные в такой форме.

  1. Требование безусловных успехов в учебе, наказание за плохие оценки

Плохо, когда родителей не интересуют обстоятельства, а только оценки. А ведь оценка отражает результат процесса обучения. Подросток мог стараться, но просто что-то не понять, упустить. Учителя не случайно просят детей делать работу над ошибками, чтобы ребенок разобрался, что и почему он сделал не так, за что он получил ту или иную оценку. Родители могут помочь ребенку проанализировать, что и почему не получилось: «А как ты это делал? А с чего ты начал? А почему здесь ты сделал именно вот так?»

feet-932346_640

Какие еще могут быть причины?

  1. Неблагополучие, напряженная обстановка в семье

Если в семье есть разлад между родителями или другими членами семьи, и подросток становится свидетелем частых конфликтов, негатива, то ребенку трудно прилагать усилия к учебе. Он переживает, устает эмоционально и физически, и ему не хватает сил на школу.

  1. Неблагополучие в классе

Родителям важно разобраться, нет ли у их ребенка проблем в школе. Возможно, у него не сложился контакт с учителем или способы коммуникации учителей не самые приятные. Или у ребенка могут быть проблемы со сверстниками: обижают, травят, не принимают. Может, просто период такой — поссорился с друзьями, в начале учебного года узнал, что лучший друг ушел в другую школу, а нового пока не нашел, влюбился в девочку.

  1. Отсутствие цели

Действительно, порой подростку трудно понять, зачем в жизни ему пригодятся те или иные знания или умения. Важно помочь ребенку это увидеть на наглядных примерах. А главное — дать ему понять, что учеба помогает человеку развиваться. Навыки быстрого обучения помогают во взрослой жизни — человек быстрее осваивает новые отрасли работы, быстрее адаптируется к новой ситуации.

Какие навыки нужны ребенку, чтобы УМЕТЬ учиться:

  1. Умение прилагать усилия

У него должен быть практический опыт проживания ситуации, когда нужно постараться, приложить усилия, чтобы что-то получить. Например, с самого раннего детства ребенок должен стремиться к чему-то сам: дотянуться до игрушки, позже – самому вырезать что-то из бумаги, в младшем школьном возрасте – доделать начатое дело до конца, получить желаемую вещь только в результате своего труда. То есть надо сформировать навык регуляции своего поведения.

  1. Умение действовать по инструкции взрослого

Опять же с раннего детства ребенок повторяет все за родителями и так учится. В старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ребенок должен научиться не только повторять за взрослым, но и воспроизводить действия по инструкции самостоятельно.

  1. Умение организовывать себя

Для этого у ребенка с самого детства должны быть свои полки в шкафу, свои тумбочки, ящики, коробки. Он должен знать, где что лежит в доме и почему. Он должен понимать режим дня и осознавать, что за чем идет. Он должен жить по режиму и видеть, что взрослые тоже следуют распорядку. В школьном возрасте, как можно раньше, он должен знать, сколько времени уходит на выполнение того или иного задания, чтобы впоследствии уметь рассчитывать свое время.

  1. Умение разбивать массив учебных задач на мелкие шаги

Когда ребенок видит «махину» того, что нужно сделать, он говорит: «Нет, это невозможно!» и отказывается от выполнения. Большая и трудная работа не кажется такой страшной, если разделить ее на части и делать последовательно. Если не делать большие дела, то они сами не исчезнут, а накопятся и станут еще больше: из маленького снежка они превратятся в большой снежный ком.

Первопричина важнее борьбы с последствиями. Первый шаг к повышению учебной мотивации ребенка – это устранение истинных причин его кризиса. Важно уменьшить негативное влияние событий и обстоятельств, которые привели к снижению интереса к учебе. Помните, что хочет учиться только тот ребенок, которого поддерживают, хвалят за успехи, принимают как личность и доверяют. Объясните ребенку, что школа – это всего лишь этап, и помогите его пройти с удовольствием, вместе и несмотря на любые трудности.

Разобраться во всем трудно и вам, и самому подростку, поэтому если в какой-то момент станет тяжело и захочется обсудить это с профессиональными психологами, даже просто выговориться, то смело звоните 8 800 2000 122!

Звонок бесплатный и анонимный!

Ваш надежный семейный помощник — ваш Детский телефон доверия

 

В Туле детями в трудной жизненной ситуации помогут наставники

Опубликовано: Сентябрь 28, 2018 в 10:53 дп

Автор:

Категории: Новости

Сегодня, 28 сентября, на очередном заседании городской комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав обсудили работу социально-психологических служб города по предупреждению дезадаптивного поведения детей и подростков и снижению уровня напряженности внутрисемейных отношений.

В Туле успешно работает служба экстренной психологической помощи «Ночной телефон доверия», а также единого Всероссийского номера «Детский телефон доверия» (8-800-2000-122). За 2018 год в службу поступило около 1800 звонков, в том числе на всероссийский номер более 600 обращений. 257 человек – сами дети и подростки. В их числе 12 кризисных обращений. Были приняты меры в отношении шести из них, которые указывали на угрозу жизни, здоровью и психологической безопасности ребенка.

В ходе совещания было предложено продолжить работу по популяризации среди населения городской службы экстренной психологической помощи «Ночной телефон доверия» и единого Всероссийского номера «Детский телефон доверия» по оказанию экстренной психологической помощи

Еще один вопрос совещания – реализация модели общественного наставничества в Туле. Этот проект успешно реализуется в городе третий год.

Было отмечено, что на сегодняшний день наставническая деятельность в отношении несовершеннолетних, преступивших закон, представляется одной из наиболее эффективных мер индивидуально-профилактического характера.

Эта форма работы позволяет обеспечить более эффективное решение проблем детской безнадзорности, снижение уровня правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними; создание позитивных жизненных установок, направленных на преодоление негативного отношения к окружающему сообществу и на осознанный отказ от собственных асоциальных проявлений.

По итогам заседания городской комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав участникам комиссии было рекомендовано в срок до 20 октября представить дополнительные предложения в комплекс мер по профилактике девиантного поведения несовершеннолетних.

Для юных адмиралтейцев действует детский телефон доверия

Опубликовано: Сентябрь 27, 2018 в 10:52 дп

Автор:

Категории: Новости

Если тебе очень плохо и одиноко, необходима поддержка, дружеский совет или помощь психолога, звони с любого телефона (сотового или городского) на «Детский телефон доверия»: 004, или 8-800-2000-122, или 576-10-10

Тебе готовы помочь специалисты в разрешении трудностей, возникающих в школе, на улице и дома, готовы проконсультировать по вопросам отношений с родителями и сверстниками и по любым другим проблемам.
Детский телефон доверия работает ежедневно и круглосуточно, все консультации бесплатные

Единый общероссийский номер детского телефона доверия – 8-800-2000-122 введен Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации совместно  с субъектами Российской Федерации.

При звонке на этот номер в любом населенном пункте Российской Федерации  со стационарных или мобильных телефонов дети, подростки и их родители, иные граждане могут получить экстренную психологическую помощь, которая оказывается специалистами действующих региональных служб, подключенных к единому общероссийскому номеру.

Конфиденциальность и бесплатность – два основных принципа работы детского телефона доверия. Это означает, что можно получить психологическую помощь анонимно  и бесплатно и тайна обращения гарантируется.Цель такой помощи – способствовать профилактике семейного неблагополучия, стрессовых и суицидальных настроений детей и подростков, защите прав детей  и укреплению семьи.

Источник>>

Маленькие агрессоры, юные жертвы

Опубликовано: Сентябрь 26, 2018 в 10:49 дп

Автор:

Категории: Новости

Два подростка устроили «показательные выступления», поставив третьего на колени в школьном дворе, издеваясь над ним и заставляя извиняться перед ними. Весь процесс они сняли на камеру мобильного телефона, а потом выложили «кино» в Интернет. По поводу этого инцидента в классе срочно провели родительское собрание. Все недоумевали — как у нас такое могло случиться? Но активнее всех в обсуждении была мама одного из «кинолюбителей». «Где ваши камеры? Почему этого никто не увидел и не остановил их?» — гневно спрашивала она у директора школы, забыв, что камера на самом деле была. В руках ее сына.

Сегодня травля детей сверстниками получила официальное название — буллинг.

Этот термин, обозначающий многократное негативное психологическое и физическое давление на человека, теперь знаком не только психологам. О буллинге стали говорить открыто, и во многих случаях это позволяет не доводить проблему до «точки невозврата», когда ситуация настолько серьезна, что может грозить необратимыми последствиями, вплоть до суицида жертвы.

Психологи считают, что у буллинга есть три существенных признака — неравенство сил, регулярная повторяемость и неадекватно высокая чувствительность жертвы. Кроме того, речь не может идти о «случайности» такого поведения: агрессивные действия в адрес жертвы всегда умышленны и даже заранее продуманы.

Противостоять одному обидчику легче, чем группе, — вспомните известный фильм «Чучело» по одноименной книге Владимира Железникова. Психологи считают, что в буллинге есть три стороны — жертвы, агрессоры (которых можно разделить на зачинщиков и преследователей, осуществляющих травлю под действием «стадного инстинкта») и свидетели. Последние часто наблюдают за травлей со стороны, но не заступаются за жертву из страха оказаться изгоем. И даже могут перейти на сторону агрессора.

Школьный буллинг условно делят на две группы — физический и психологический. Толчки, пинки и даже побои жертвы могут сочетаться с насилием, связанным с давлением на психику. Жертву могут оскорблять, дразнить, запугивать, распространять о ней обидные сплетни или объявить бойкот, тогда подросток оказывается в изоляции. А кроме того, в последние годы с развитием технологий появился и кибер-буллинг: жертве посылают оскорбления по электронной почте или в мессенджерах, в сообщениях на мобильный телефон или через другие электронные устройства, распространяют клевету через социальные сети. Такой вид травли отличается от традиционного анонимностью, наличием огромной аудитории для распространения, а также возможностью «достать» жертву в любом месте и в любое время. Жертвами школьного буллинга могут стать в равной степени хронические двоечники, круглые отличники, «белые вороны», имеющие свою, нестандартную точку зрения и демонстрирующие это, любимчики учителей, дети из малообеспеченных семей, школьники, страдающие заболеваниями, и вундеркинды. А зачинщик — это, как правило, тот, кто желает самоутвердиться.

«Две основные стороны буллинга — агрессор и жертва, как они находят друг друга? — говорит психолог социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Уютный дом» Елена ПОКАЧАЛОВА. — Они как будто друг друга «чувствуют». Есть семьи, где муж бьет жену. Ведь они как-то друг друга находят! У жены позиция жертвы, у мужа — сильного, властного человека. Она терпит в силу каких-то причин, и в принципе обоих это устраивает. Если не устраивает, жена заявляет о побоях, уходит, разводится. Но очень часто они так и живут до старости. Так и в коллективе подростков: тот, кто не встречает сопротивления, продолжает это делать, чувствует себя лидером. Ему нужно самореализоваться, и он выбирает жертву. Такой легкий способ — не учиться отлично, не демонстрировать успехи в науках или спорте. А одноклассники наблюдают и начинают подчиняться ему, потому что побаиваются, не хотят стать такой же жертвой. И таким образом заявляют о своей позиции».

Причем агрессивностью в адрес сверстников могут отличаться как мальчики, так и девочки: не стоит думать, что женская солидарность убережет от травли. Но если мальчики-подростки пытаются достичь «крутизны», прибегая к методам физического буллинга, то девочки используют более изощренные способы привести жертву в нестабильное состояние. В ход идут сплетни, клевета, тайные заговоры — настоящая психологическая война! И поймать зачинщицу за руку довольно сложно: ну как выявить центральную фигуру в цепочке ложной информации, когда кто-то кому-то что-то шепнул? Однако такая травля может нанести ничуть не меньший вред эмоциональному и психологическому состоянию подростка, чем тычки, плевки и подножки.

Как распознать, что ребенок стал жертвой травли? «Все зависит от семьи — будут родители заниматься этим вопросом или отмахнутся», — считает психолог Елена Покачалова. Действительно, занятая своими делами мама может не обратить особого внимания на жалобу сына, что сегодня одноклассники спрятали его рюкзак с учебниками и он битый час бегал по школьным этажам под насмешки сверстников: «Это же дети, у них такие глупые шутки». Но если это уже не шутки, а ситуация куда серьезнее?

Первый признак, на который обычно обращают внимание родители, — если сын или дочь не хочет идти в школу без всякой на то причины. Если ребенок часто плачет, подавлен, избегает разговоров о школьных делах и одноклассниках, не зовет в гости никого из класса и сам не ходит с одноклассниками в кино или гулять. Вряд ли он пожалуется на то, что его притесняют, учителю: стать ябедой — значит лишь подлить масла в огонь. Но если у подростка доверительные отношения с родителями, то их помощь гораздо эффективнее.

«Во-первых, надо больше интересоваться школьными делами ребенка, — советует психолог Елена Покачалова. — Если он по каким-то одному ему понятным причинам не хочет идти в школу, пытается всеми возможными способами остаться дома, надо разузнать, что там происходит. Возможно, он стал жертвой буллинга, его отвергают, над ним издеваются. В этом случае надо обратиться за помощью к психологу. Если сын или дочь стесняется говорить об этом с вами, есть детский «телефон доверия», дайте его ребенку. Главное — чтобы он чувствовал себя защищенным!» Не менее важная роль у родителей, которые узнают, что их чадо совершает агрессивные действия в адрес другого подростка. «Такому ребенку не хватает любви, внимания, и он начинает терроризировать сверстников», — полагает психолог. Как и родителям ребенка-жертвы, им важно понять причину — почему он стал агрессором, совершающим физическое или психологическое насилие. А затем — помочь осознать, что жестокость — это вовсе не лучшие качества человека, что такое поведение нельзя считать достойным. Повторяющееся проявление жестокости — показатель того, что что-то в психологическом развитии идет не так, где-то в механизме сочувствия и сострадания к другим есть изъян. Быть может, объект злости вашего ребенка — совсем другой человек или явление, а одноклассник просто стал «громоотводом» и пострадал без вины? В любом случае стоит обсудить этот вопрос с педагогами и психологами. «Конечно, лучше о таком узнавать как можно раньше, а для этого надо общаться с детьми, уделять им больше внимания и времени, — советует Елена Покачалова. — Важно, чтобы они говорили об этом свободно при первых же тревожных симптомах. Кстати, на наши детские «телефоны доверия» ночью могут звонить и родители. И бесплатно консультироваться у психолога. Почему ночью? День — время для ребенка. А если у взрослого человека есть серьезные проблемы, он все равно не может уснуть. Поэтому звонков много ночью.

Часто бывает, что учителя не замечают проблемы, у педагогов все-таки довольно серьезная нагрузка. Обычно тот, кто является зачинщиком, хорошо маскируется. И чтобы разобраться, нужно время, силы, внимание. Это непросто. Или педагоги знают о неладном в классе, но занимают нейтральную позицию, предпочитают молчать. И тогда агрессор чувствует себя еще свободнее, более властным, получает от этого еще больше удовольствия и действует более активно. Учителя не должны оставаться в стороне, находить время, разбираться, что происходит в классе. Проводить беседы с родителями, обращаться к психологам».

«А чем поможет психолог?» — спрашиваю я у Елены.

— Прежде всего, специалист выясняет, почему ребенок стал жертвой буллинга, каков сценарий его поведения, — поясняет она. — Затем идет процесс перепрограммирования ребенка. Это долгая работа, не одна консультация. И, конечно, работа с семьей.

— А в крайнем случае, когда ничего не получается, — значит уходить из класса, менять школу?

— Может быть, но в любом случае, прежде чем уходить, надо решить проблему, а не переносить ее в другую школу, в другой коллектив. И тогда у подростка будет новая жизнь.

А кроме того, думаю, родителям стоит знать, что для любых агрессивных действий есть последствия, когда буллинг перестает быть детской шалостью. Пока агрессору не исполнилось 14 лет, ответственность за его действия по закону несут родители или законные представители. На этот случай есть статья 5.35 КоАП РФ «Неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних». А когда обидчику исполнится 14 лет, наступает его личная ответственность по нескольким статьям уже Уголовного кодекса — от «Умышленного причинения тяжкого вреда здоровью» (психическое расстройство сюда также относится) до «Умышленного уничтожения или повреждения имущества при отягчающих обстоятельствах». А уже после 16 лет подросток может быть привлечен к уголовной ответственности и по более тяжким статьям — за мелкое хулиганство, побои, возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства, доведение до самоубийства. Так пусть это ни с кем никогда не случится — ни с жертвой, ни с обидчиком.

Детские «телефоны доверия»: 8-800-2000-122, 71-30-63. Работают круглосуточно.

*От редакции сайта: на нашем сайте также можно прочитать рекомендации психологов про борьбу с буллингом

Источник>>

«Кто научил меня доверию»: конкурс историй о любимых школьных учителях

Опубликовано: Сентябрь 26, 2018 в 8:27 дп

Автор:

Категории: Новости

У каждого из нас в школе был хотя бы один педагог, которого любили все, включая отчаянных прогульщиков. В конкурсе «Кто научил меня доверию» детям, подросткам и родителям предлагается рассказать о тех учителях, которые завоевали их сердце.

Конкурс «Кто научил меня доверию» проводится с 26 сентября по 5 октября 2018 года на сайте Детского телефона доверия (telefon-doveria.ru) и приурочен ко Дню учителя.

Для того, чтобы принять участие, нужно пройти простую процедуру авторизации с помощью профиля в социальной сети «Вконтакте», затем добавить фото своего учителя и написать рассказ о нем. Например, чем он особенно вам дорог, какой у него характер, чем он вам помог, в чем стал примером и главное – почему он заслужил ваше доверие и как научил доверять людям. При желании своим рассказом можно будет поделиться в социальных сетях – «Вконтакте», Facebook и «Одноклассники» и других. Все посетители сайта смогут выбрать понравившуюся историю и поставить сердечко под ней. Победит та история, которая соберет наибольшее количество таких «лайков» на сайте.

Когда учитель уважает детей, они отвечают ему взаимностью. Уважать – значит относиться к своим ученикам, как к взрослым, обсуждать с ними проблемы и договариваться. Это значит – быть строгим, но справедливым, всегда оставаться честным и без морализаторства прививать детям систему жизненных ценностей. К учителям «от бога» ученики обращаются за советом и поддержкой порой даже охотнее, чем к родителям.

«Мы доверяем учителю, когда ему можно рассказать секрет, и он сохранит его в тайне. Это похоже на работу Детского телефона доверия, где анонимность и надежность – главные принципы работы. В конкурсе «Кто научил меня доверию» мы предлагаем детям, подросткам и родителям написать свою историю о том, какой педагог заслужил их доверие и любовь, и возможно, поддержал или указал правильный путь в трудной ситуации, — отметила председатель правления Фонда поддержки детей Марина Гордеева. — А тем, кто не знает, куда обратиться с проблемой, всегда готовы помочь психологи Общероссийского детского телефона доверия 8-800-2000-122».

Победитель конкурса получит в подарок два мобильных телефона – один для себя, второй – для учителя, чтобы всегда быть на связи с теми, кто нам дорог.

Конкурс «Кто научил меня доверию»

Опубликовано: Сентябрь 24, 2018 в 6:26 дп

Автор:

Категории: Конкурсы

У каждого из нас в школе был хотя бы один педагог, которого любили все, включая отчаянных прогульщиков. В конкурсе «Кто научил меня доверию» детям, подросткам и родителям предлагалось рассказать о тех учителях, которые завоевали их сердце. Конкурс был завершен 31 октября 2018 года.

Конкурс «Кто научил меня доверию» был продлен до 31 октября 2018 года. Первым победителем стала Анна Столярова из Читы. Второй победительницей стала Динара Джунусова.

Чтобы принять участие, нужно:

  • пройти простую процедуру авторизации с помощью профиля в социальной сети «Вконтакте»,
  • добавить фото своего учителя,
  • написать рассказ об учителе.

Например, чем он особенно вам дорог, какой у него характер, чем он вам помог, в чем стал примером и главное – почему он заслужил ваше доверие и как научил доверять людям. При желании своим рассказом можно будет поделиться в социальных сетях – «Вконтакте», Facebook и «Одноклассники» и других. Все посетители сайта смогут выбрать понравившуюся историю и поставить сердечко под ней. Победит та история, которая соберет наибольшее количество таких «лайков» на сайте.

Победитель конкурса получит в подарок два мобильных телефона – один для себя, второй – для учителя, чтобы всегда быть на связи с теми, кто нам дорог.

Татьяна Юрьевна, Пласт Челябинская область
Меня зовут Алиса я учусь в 3 классе, хочу рассказать о моей учительнице Татьяне Юрьевне. Она удивительная, красивая, стройная, энергичная, все успевает, очень мудрая, иногда строгая, но добрая.Заботится о нас как мама. Она знает способы нас научить и объяснить непонятное. Считаю что мне повезло попасть именно к Татьяне Юрьевне!
Лычков Александр Сергеевич, Тевриз
Хочу рассказать вам о человеке, который является поистине учителем, творцом своего дела!Наше общение с ним началось, когда я пошла в 5 класс.И вот, мы пришли на урок ОБЖ, первый урок - урок знакомства учителя с классом. Именно с этого момента, началась моя ученическая любовь к учителю!Да, да, именно так!Когда смотришь на него и хочется познавать и узнавать новое!Вместе с Александром Сергеевичем мы учились делать перевязки, оказывать первую помощь, маршировали, ходили школой в поход, активно…
Зинина Татьяна Евгеньевна, Домодедово
Быть педагогом - тяжкий труд, ведь каждый ученик требует индивидуального подхода, особенно в старших классах. Татьяна Евгеньевна была моей учительницей в 10-11 классах. Она научила меня не только любить Книги, но и находить в каждом произведении то, что писатель прятал очень глубоко. Она понимает людей, она добра, но и ранима. К сожалению, в моем классе были мальчики, которые никого не уважали, особенно девочек. Татьяна Евгеньевна никогда не злилась, а старалась обращаться чутко. Она научила…
Говрилова Ольга Александровна, Мурманская область, п.Ревда
Мама на протяжении несколько дней говорила про садик. Вроде бы совсем не страшно, но не видеть маму до обеда это долго и скучно.
Ну вот и настал день икс. Детский сад оказался обычным домом со двором для игр. Внутри него было тепло и совсем не страшно. Мы зашли в одну из комнат (группу) и к нам подошла тётя у неё были добрые глаза и ласковый голос.
- Знакомься, это Ольга Александровна - твоя воспитательница! Если тебе что-то будет нужно спросишь у неё. - Мама поцеловала в макушку и ушла.
И…
Марина Робертовна Гозалова, Москва
Эта история не о том, как поменялась моя жизнь после того, как в ней появилась Марина Робертовна. Это, скорее, рассказ о том, как учитель, направляя твою деятельность в нужное русло, помогает максимально раскрыть способности ученика. Это можно сравнить с навигатором: он не приведет к месту назначения за ручку, но подскажет, как туда добраться.
Сколько раз я вылетала из ее кабинета в слезах! И не понимала папиных слов в ответ на свои жалобы: «Ксюх, Марина Робертовна права. Учись. И хватит…
Ольга Алексеевна Богданова, Умба
Ольга Алексеевна,не только учитель, но и классный руководитель.Профессия учитель очень сложна,но Ольга Алексеевна всегда справляется с этой ролью,всегда относится с пониманием к нашим проблемам. Она очень позитивный человек. Всегда говорит нам, что мы должны поддерживать друг друга. Любит нас,как своих детей.Я очень рада,что она стала моим классным руководителем с 10 класса.
Жанна Игоревна Сверчкова, Умба
Я учусь в 3 "В" классе. У меня самая замечательная учительница. Я каждый день с радостью иду в школу. Жанна Игоревна отдает нам свою любовь. Она для меня как вторая мама. На каждом уроке мы узнаем очень много нового. Она с пониманием относится к нашим проблемам. Каждые каникулы и не только, Жанна Игоревна организует для нас интересные поездки. Где мы только уже не были: побывали в селах Терского берега, ездили в кино в г. Кандалакша, участвовали в фестивале "Созвездие", ездили в снежную…
Екатерина Федоровна Буторина, Мурманск
У меня есть любимая учительница, её зовут Буторина Екатерина Фёдоровна. Она преподаёт географию, когда мы сидим на её уроке нам очень весело, но и предмет все усваивают легко, так как Екатерина Фёдоровна хорошо объясняет. По мимо того, что она учитель географии, она ещё и мой бывший классный руководитель, её повысили до завуча и ей пришлось нас покинуть, конечно мы с ней видимся в школе, болтаем, смеёмся, вспоминаем прошлые годы.
А теперь я хочу рассказать вам о ней поподробнее. Буторина…
Ирина Ивановна, Воркута, Воргашор
Сегодня я хочу рассказать про своего любимого учителя,нет она меня не учила,она была и остается человеком с большой буквы.В школе я была ленивым ребенком и очень проблемным подростком,котрый не хотел что либо делать,но эта учительница,ни смотря ни на что всегда поддерживала меня,когда унижали и говорили многое,именно она не дала мне сломаться,она была соц.педагогом вроде,любит детей как своих родных,всегда где надо подтолкнет,подскажет и поможет, где нужно наругает и скажет что не так!Я считаю,…
Кокенова Венера Болатпековна, Усть-Каменогорск
Сегодня я хочу рассказать вам о том человеке, который сумел стать путеводной звездой в жизнях многих наших учеников. Волонтёр, психолог, профессиональный преподаватель и просто та, кто умудряется буквально заразить своим позитивом каждого из нас. Её имя - Венера. Венера Болатпековна. Живой пример для подражания и образец искренней любви к жизни и преданности своему делу. Подобно тёзке из римского пантеона, она будто вновь зажигает огоньки жизни внутри каждого. За два года работы с нами Венера…
Лысякова Елена Анатольевна, Рязань
Из всех своих учителей я хочу выделить её - Елену Анатольевну. Она является моим первым классным руководителем и останется лучшей до конца моей жизни!
Это самый лучший учитель и человек. Она всегда поддержит и поможет, успокоит и наругает, даже если ты уже не являешься её учеником. Она самая лучшая и добрая. Спросите любого: все любят Елену Анатольевну!!!
Вера Викторовна, Ревда
Мой любимый учитель.
На моем жизненном пути встречалось много преподавателей, так как мне приходилось обучаться в разных учреждениях. Но из всех них, я хотел бы выделить одну замечательную женщину – учителя Веру Викторовну. Так как я обучаюсь на индивидуальном обучении, Вера Викторовна преподает все предметы.
Этот преподаватель мой самый любимый. Я очень уважаю Веру Викторовну. Так как она очень интересно преподает и хорошо объясняет тему урока, я с нетерпением жду новых…
Владимир Александрович, Поселок Киря
Владимир Александрович, человек живущий в сердцах сотен школьников и уже взрослых тёть и дядь. И я одна из тех тёть, которая помнит тепло и доброту этого прекрасного человека. Он верил в нас,а это очень много для детской души.Мог утешить любого одной фразой и доброй улыбкой,никто не был грустным на уроке. Где то внутри было стойкое ощущение - Владимир Александрович не предаст и поймет то что другие назовут ерундой. Всё свое сердце и душу он отдавал и отдает детям. Мы не то что не прогуливали…
Тарасов Александр Сергеевич, город Борисов, Минская область, Республика Беларусь
Увидев информацию о конкурсе у коллеги на стене "Вконтакте", я подумала "У меня не было такого учителя". А потом меня "осенило" - Александр Сергеевич. На первый взгляд это суровый, серьезный человек. Но когда ты узнаешь его ближе, понимаешь, что лучше человека и учителя не найти. Александр Сергеевич учитель допризывной подготовки - "военный папа". Я училась в военном классе. Он учил нас быть сплоченной командой, быть настоящими и достойными гражданами и патриотами своей страны. Учил нас…
Соколова Оксана викторовна, Москва
Доброго времени суток , читающие меня люди 🙂
Хотелось бы рассказать историю о своём учителе в начальных классах , ее зовут Оксана Викторовна. С первого взяглада когда она пришла к нам в класс она показалась мне очень мягкой , молодой женщиной , не особо понимающей что происходит , очень скромной и молчаливой . Но со временем она освоилась , начала проявлять строгость , ко всем у неё было равное отношение .
И как то раз случилась История , одного мальчика из параллельного класса избили…
Сенцова Людмила Анатольевна, Забайкальский край Хилокский район п./ст. Жипхеген
Учитель - это тот самый человек, к которому можно обращаться за помощью, доверять, этот человек поможет тебе осознать всё. В моём случае - это Сенцова Людмила Анатольевна, самый лучший учитель. К ней можно обращаться за помощью, доверять, она всегда добродушна . Учитель - это самая лучшая профессия. Каждый учитель старается дать большего для своих учеников. Поэтому, я очень благодарна Сенцовой Людмиле Анатольевне за ее доброту за ласку, за ее помощь, я благодарю ее за всё это.
Вы подарили мне…
Виктория Сергеевна, Воронежская область,Село Архангельское
Вот я и стала взрослее, из начальной школы я перешла в пятый класс. Теперь все по-другому: другие учителя, новые предметы, новые трудности и преграды.
Первый урок «Обществознание». Сразу возникают вопросы: «Что это за предмет? Кто его будет вести? Чем мы будем заниматься?»
Прозвенел звонок, все мы ждем учителя. Открывается дверь и заходит она - молодая, яркая, улыбчивая – Шиянова Виктория Сергеевна.
Когда она начала вести у нас первые уроки, они были очень скучные для меня. Но потом, когда я…
Ксения Александровна, Усть-Кут. Иркутская область
Я хочу рассказать про своего любимого классного руководителя, Алексеева Ксения Александровна. Как для меня этот учитель самы лучший. Я очень благодарна судьбе что она мне дала такого классного руководителя. Она всегда поймёт и поддержит в любую минуту, и поможет с любыми сложностями в учебе. Заходя в класс, она нас всегда встречает с позетивом , улыбкой и настроем на учебу. Наш класс ей очень дорожит, и пытаемся ее не расстраивать. Мне будет очень сложно с ней расставаться в конце окончания…
Ксения Александровна, Усть-Кут
Наступило первое сентября 2011 года и я с мамой иду в школу в первый класс. Знаю только, что мою первую учительницу начальных классов зовут Алексеева Ксения Александровна. с самого первого дня Кения Александровна создала своим теплом и добротой уют в классе. Всегда с радостью мне хочется идти в школу, потому что меня ждет и с улыбкой встречает Ксения Александровна. К ней можно обратиться с любой проблемой. Она всегда поддержит и подскажет мудрым советом. Ксения Александровна умеет найти общий…
Ксения Александровна, Город Усть-Кут
В моей школе есть мой любимый учитель. Это Ксения Александровна – учительница зарубежной литературы, которая к тому же является классной руководительницей. Она преподает нам эту дисциплину с первого класса и каждый ее урок для всех нас – настоящее открытие. На своих уроках она открывает перед нами волшебный мир литературы, учит нас брать из книг все самое доброе и вечное, учит размышлять над прочитанным, задумываться над действиями героев. Она учит нас анализировать прочитанное, пытаясь понять,…
Юлия Александровна, Мурманская область, город Оленегорск
Учитель-это одна из самых важных профессий на земле. Я учусь в шестом классе и в моей школе есть любимый учитель. Это Юлия Александровна- учительница русского языка и литературы и мой классный руководитель. Она преподает нам эти дисциплины с пятого классе, и каждый урок очень интересен и поучителен. Юлия Александровна учит нас доброте, пониманию и дружбе. Она всегда разговаривает с нами, как со взрослыми и понимает нас с полуслова.
Мне очень нравится, что Юлия Александровна всегда в хорошем…
Вера Витальевна, Мурманская область, г. Ковдор
В нашей школе есть учитель, который мне нравится больше всех остальных. Это учитель по химии и биологии - Вера Витальевна. Она также является нашим классным руководителем. Вера Витальевна очень добрая, с хорошим чувством юмора, поэтому каждого урока биологии я жду с нетерпением. Вдобавок ко всему, наш классный педагог умеет найти подход к любому из нас, какими бы мы не были. Вера Витальевна всегда готова прийти на помощь и поддержать в трудный момент. Про нее я могу точно сказать, что она…
Александра Геннадьевна, Мурманская область, г. Полярные Зори
Я хочу рассказать про Ганичеву Александру Геннадьевну. Александра Геннадьевна раньше была учителем английского и немецкого языка. Но я познакомилась с ней, когда она уже была воспитателем в детском приюте нашего города. Для меня она самый добрый и понимающий человек. Она всегда поддержит и поймет, поможет, когда сложно или не получается, и научит, как правильно сделать. Бывает, что она ругается, но только если мы с ребятами плохо себя ведем.
Я считаю, что она научила меня доверию. Александра…
Измайлова Людмила Михайловна, Забайкальский край Хилокский район п./ст. Жипхеген
Учитель – это не профессия, это нечто несоизмеримо большее, это состояние души. Любой профессии можно научиться, но научиться быть учителем невозможно. Учитель – это призвание. Призвание к тому, чтобы передать другому все, что умеешь и знаешь. Учитель – это маяк, ведущий этот мир к свету и добру.
Кто научил меня доверию? Это мой первый учитель Измайлова Людмила Михайловна. Она для меня как вторая мама, очень родной человек. Она так же строга, настойчива в воспитании, и горячо мною любима. Все…
Ольга Викторовна, Мурманская область, г. Ковдор
Ольга Викторовна – моя первая и самая любимая учительница. Она очень добрая, красивая, внимательная. Всегда переживает и заботится о каждом своём ученике. Наши занятия очень интересные и увлекательные. Ольга Викторовна учит не только грамоте, письму, счёту, но и уважительному отношению друг к другу, трудолюбию, дружбе. Объясняет нам, что если мы серьёзно будем относиться к учёбе, то многого достигнем в жизни. Я доверяю ей свои секреты, делюсь мечтами, часто советуюсь, когда не знаю, как мне…
Людмила Александровна, Мурманская область, г. Ковдор
Уже пятый год как Милену обучает Людмила Александровна Николаева.
Наша учительница самая внимательная,
Самая лучшая и привлекательная,
В меру строгая и справедливая,
Самая отзывчивая и самая красивая,
и скажу я без прекрас,
Мы все хотим быть похохими на Вас!
Анастасия Игоревна, Санкт-Петербург
Анастасия Игоревна была моей учительницей чтения в начальных классах. Она так интересно преподавала этот предмет, что я почти все помню. У нее была куча классных фишек. Например, в начале урока мы как обычно вставали у своих мест чтобы попреветствовать учителя, но сесть каждый мог тольуо тогда, когда она посмотрит прямо в глаза. Один раз я забыла об этом и мы с ней так и стояли)))
Мы с ней не просто общались. Она мне доверяла свои переживания. Это было взаимно. Но потом я перешла из той школы в…
Танзиля Тимерхановна, Бирск
Первая учительница навсегда остается в сердцах каждого ученика и его родителя!Наша Танзиля Тимерхановна именно такой педагог -педагог от бога и замечательный человек. Её уроки проходят на одном дыхании,интересные и познавательные. Танзиля Тимерхановна научила нас быть добрыми , отзывчивыми и милосердными. Она умеет найти подход к каждому ученику,все ребята её очень любят и уважают. В преддверии Дня учителя мы хотим выразить искренюю благодарность и сказать большое…
Ирина Николаевна, г. Шахунья
Почти у каждого ученика есть свой любимый учитель и у меня такой появился в пятом классе, а зовут её Ирина Николаевна. Когда она первый раз зашла в класс, я удивилась её красоте и грации: у неё были тёмные волосы цвета капучино, ясные глаза, лёгкая походка. За малейший промах она не сердилась на ученика, а понятно объясняла как должно быть. Она учитель русского языка и литературы и ей как никогда подходит эта профессия. Ирина Николаевна умеет красноречиво говорить, при этом очень точно выражая…
Инна Николаевна, Москва
Просто хочется сказать, что этот преподаватель относился ко всем ученикам как к взрослым и равным. Она шутила с нами, ругала, делала замечания и всегда рассказывала интересные истории. В 5 классе она казалась самым строгим учителем в мире, при котором было страшно дышать, а в 11 уже настоящим другом с котором можно посмеяться по любому поводу и получить шутливый выговор.
Любовь Николаевна Лихачева, Объячево
Учителя не имеют себе равных в той роли,
которую они играют в жизни детей.
Джон Портер



Первого учителя не зря называют «вторая мама». Этот человек входит в жизнь ребенка и его семьи. Родители доверяют учителю самое дорогое – любимых детей. А дети доверяют учителю, потому что обучение без доверия и любви невозможно. Наша дочь Анна учится в третьем классе, и мы хотим рассказать о ее первой учительнице Любовь Николаевне Лихачевой.
«Я люблю вас всех одинаково»,- такие слова…
Ахмарова Ильмира Ильдусовна, город Пермь, село Фролы
С самого начала учёбы у меня были ужасные учителя, моему классу никогда не везло с классными руководителями. Они все были какие-то несосредоточенные, неуверенные или наоборот ужасно самооуверенные и слишком строгие. Настал момент в жизни, когда нужно было переезжать и менять школу. Я конечно же ожидала такого же плохого отношения классной руководительницы к своии вторым детям. Но перейдя в мой нынешний класс, я почувствовала себя , как дома: уютно, тепло и, главное,счастливо. Ильмира Ильдусовна…
Марина Викторовна Крименецкая, г. Северодвинск
Ни для кого не секрет, детей из детских домов жизнь не сахар. Испытавшие однажды предательство близких людей, мы уже никому не верим. Вот и я был таким.
Помню один случай. Настроение утром не было, в школу идти совсем неохота, поэтому решил прогулять. Бродил по улицам, возвращаться не хотелось, знал будут мной недовольны, начнут читать мне нотации, ругать и кричать при всех. Стемнело быстро, и я понял, что как бы мне не хотелось, придется идти в детский дом.
В дверях группы меня встретила…
Макаренко Валентина Антоновна, Ст Челбасская Каненвского района
Я хочу рассказать о всей первой учительнице Валентине Антоновне Это наша школьная мама была Она нас научила быть добрыми и вообще именно она научила нас правильно держать ручку в руках Все что мы приобрели в жизни с ее первых слов Она наша мама -школьная!
Елена Вячеславовна, Рязань
Кто научил меня доверию? Моя первая учительница - Хацыцева Елена Вячеславовна. Я даже не представляю себе, что было бы, если бы я с ней не встретилась…
Когда я ещё ходила в детский сад, я уже знала, что она будет моей учительницей! Это удивительный человек! Она настолько обаятельна, тактична, с юмором… Я не понимаю, как это всё может уместиться в одном человеке?!
Её уроки интересные и познавательные, она спокойно объясняет новые темы, что непонятно – всегда поможет разобраться! Недостатки…
Наталия Сергеевна Степанова, Чита
Учитель - одна из самых важных профессий на земле. Для учеников педагог должен быть подобен родителю. Я благодарна судьбе, что в нашей жизни есть такой человек! Сегодня мне бы хотелось рассказать об учителе моих сыновей - профессиональном педагоге и просто замечательной женщине, которая стала для нас за годы обучения второй мамой.
Она признается, как и многие учителя, что школа для нее – это второй дом. Дом, который полон детей.
Говорят: «Дети - цветы нашей жизни!» Нашей любимой и самой лучшей…
Анастасия Евгеньевна, Г.Владимир
Любовь к этой учительнице у меня проснулась в 6 классе,когда она начала преподавать у нас.Вместе с ней я полюбила и урок биологии который она преподает. В этом году у нас появился новый предмет химия,наука сложная,но интересная. Я очень рада что эти предметы у нас ведет Анастасия Евгеньевна,на ее уроки я хожу с большим интересом,узнаю что-то новое и это несомненно пригодится мне в дальнейшей моей жизни и профессии,так как после 9 класса я хочу поступать в медицинский колледж.
С Анастасией…
Звонкова Ольга Александровна, г. Бирск Республика Башкортостан
«Учитель» - важное слово в жизни каждого человека. Для меня - особенно. В моей семье и мама, и папа - учителя. В этом году мы перешли в пятый класс. Но навсегда в сердце оставили безграничную любовь к учителю начальных классов, Звонковой Ольге Александровне. Я благодарна Ольге Александровне за то, что она научила нас быть добрыми, помогать друг другу. Несомненным достоинством Ольги Александровны является то, что помимо глубоких знаний научила нас жить, жить по-взрослому, доверять и верить,…
Вера Леонидовна, Улан-Удэ
Добрый день!) Хочу поддержать любимого учителя своей дочери Юлианы!) Вера Леонидовна- очень открытый,добрый и располагающий к себе человек. На занятиях Юлиана раскрылась,стала увлечённо учить стихи, выполнять различные задания,перестала бояться класс. Одним словом полностью доверилась учителю. Огромное спасибо за это Вере Леонидовне,глубокое уважение и почёт!!!)♡✩ Очень любим и ценим Веру Леонидовну за преданность делу и искренне доброе отношение к людям.
Желаем дальнейшего…
Елена Ивановна Звягинцева, Рязань
Самое большое умение в жизни – это умение доверять себе самому, своему сердцу, разуму, своим желаниям и интуиции. Этому научила меня Звягинцева Елена Ивановна, мой классный руководитель, учитель, наставник. Я всегда восхищалась ею. Елена Ивановна вела уроки так, что мы молчали, как завороженные, следя блестящими от восторга глазами за каждым движением руки, за каждой линией мела на доске. Она никогда не повышала на нас голос: одного взгляда было достаточно, чтоб мы вспомнили о порядке, если…
Фарит Калимуллович, г.Чита Забайкальский край
Хочу рассказать о своём любимом учителе физической культуры Калимуллине Фарите Калимулловиче Норминской средней школы Республики Татарстан.
Вспоминая своих школьных учителей в трудные минуты жизни, невольно всплывали у меня в памяти слова Фарита Калимулловича: «Зубами цепляйся, терпи, тяни, не отпускай соперника…». Так он нам говорил во время тренировок и соревнований по хоккею с шайбой. Вот так он у нас ковал волю к победе!
А скольким детям дал верную путёвки в жизнь!?! Только добрыми словами…
НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА, С. Калинники
Мой любимый учитель-это Панкова Наталья Александровна. С 5-го класса Наталья Александровна учит меня математики и геометрии, а уж позже физики! Я благодарна ей за все, что для меня сделала. А именно: серьезная подготовка к экзаменам ( с 5 класса),отличные советы и смешные истории,я наконец-то начала понимать математику и геометрию, знакомство с известными профессорами, как Владимир Викторович , с ним я познакомилась, когда ездила на конференцию по физике, в 2017г, благодаря отличной…
Тансылу Римовна, Уфа
Зачастую многие, учась в школе, задумываются о том, что она им надоела.
Похожая история произошла со мной.
В 13 лет, после 7-го класса, я переехала в Уфу из города Стерлитамак для продолжения обучения в гимназии-интернате. После 1,5 года учебы, я хотела перевестись в другую школу. Я считала, что это место не моё, там никто меня не понимает, слишком мало свободного времени. Еще я считала, что в интернате очень строгий режим.
Прошёл 2015 год, наступил 2016. На зимних каникулах я просила,…
Вера Леонидовна, город Улан-Удэ
"Доверять значит верить людям! Будь всегда честным верным искренним отзывчивым, и всегда умей слушать!" Вот так учит меня и моих одноклассников моя первая учительница, Вера Леонидовна! Она надежный человек тот, кто заслужил доверие всего класса. Она учит нас тому, что доверие это вера, в то, что нас поймут и никогда не предадут!

И всё же и всё же я верить не брошу!
Что надо в начале любого пути
С хорошей и только с хорошей.
С доверчивой меркой к людям идти!

Ученица 1го класса 35школы…
Ольга Валерьевна, Пермь
Здравствуйте , хочу рассказать вам одну из историй с моей любимой учительницей , она моя классная руководительница , да я её по началу ненавидела , не любила , хотела чтоб она уволилась , была зла на неё , я от неё убегала и истерики ей закатывала , но она всегда со мной искала общий язык и потом мне в школе в один день было очень плохо так плохо что дышать не могла , я ревела каждый урок , я боялась идти домой думая что меня заругают и мной будут не довольны , потому что классный руководитель…
Тамара Владимировна Иванова, город Нижневартовск
Когда из школьного шалапая не верящего в себя вырастает курсант института пограничных войск ФСБ - это абсолютная заслуга учителя. Учителя с большой буквы!!!! Но и этого наверное было бы мало,если бы учитель небыл внимательным,заботливым и переживающим за своих учеников иногда больше их родителей. Наверное поэтому её «дети», всегда воплощают свои мечты в жизнь ,а их родители общаются с ней,как с самым дорогим человеком!!!
Бондаренко Ирина Петровна, Челябинская область, г.Миасс
Все учителя хороши, у каждого свой метод, но думаю, у каждого человека в школе есть или был любимый Учитель с большой буквы, на уроке которого Вы чувствуете или чувствовали себя комфортно, от которого исходит мотивация Жить дальше, кому Вы доверяйте.

Мой любимый учитель — Учительница «ИЗО» и «Черчения» — Бондаренко Ирина Петровна.

Ещё с самого 1-ого класса Ирина Петровна мне нравилась, как Личность и как Учитель, это как слияние двух самых лучших качеств в одном человеке.
Ирина Петровна…
Етерсков Игорь Николаевич, Благовещенск,республика Башкортостан
Меня зовут Анастасия.Мой любимый учитель-это мой папа Етерсков Игорь Николаевич,который является преподавателем младших классов и просто мой любимый,справедливый учитель по жизни.Везде,во всех делах папа мой помощник.Сейчас мне 24 года и когда я ещё училась в школе папа всегда помогал мне с домашним заданием и давал ответы на все вопросы.Так и до сих пор.Папины ученики и их родители всегда вспоминают своего любимого учителя Игоря Николаевича с улыбкой на лице и приятными для меня и папы…
Екатерина Николаевна, Иркутск
В прошлом году к нам в школу пришла новая учительница математики, сначала я не обратила большого внимания, но через некоторое время учительница стала второй мамой. Она помогала во всех начинаниях, переживала вместе со мной все мои победы и поражения. Благодаря Екатерине Николаевне у меня привились такие качества как: доброта, гордость, честность и много других положительных качеств. Мы участвовали в международных конкурсах, конференциях и тренингах. Благодаря Екатерине Николаевне я успешно сдала…
Спевак Танзиля Фасхаевна, с. Большой Куганак Стерлитамакский район Республика Башкортостан
Стихотворение - посвящение нашей любимой учительнице мы написали вместе с сыном Даниловым Александром.
Мы поступили в первый класс.
Впервые было все для нас:
Читать, писать и сочинять.
Дневник, учебник и тетрадь,
И перемена, и урок,
Линейка школьная, звонок.
И лишь учитель, словно мать,
Спешил во всем нам помогать.
За это всё спасибо ей –
Танзиле Фасхаевне моей.

Кравченко Раиса Васильевна, Давлекановский район п. Рассвет
Раиса Васильевна была моим классным руководителем и учителем математики. Уже прошло 24 года как я закончила школу, но она в моей памяти.
Раиса Васильевна - мой учитель. Я думаю, что у неё прекрасная профессия! Самая благородная из всех. Она научила меня и моих одноклассников думать, дружить, различать, плохое и хорошее. Она воспитывала в нас чувство долга, помогала находить своё место в жизни.

Невысокого роста. Эмоциональная, весёлая. Кажется, что она никогда не отдыхает: с учениками общается,…
Михаил Степанович, г. Москва, г. Зеленоград
Когда я вспоминаю свою школу, то в первую очередь из учителей вспоминается учитель истории Михаил Степанович Романов.
Невысокий и скромной внешности, он всегда проводил уроки истории увлекательно и интересно.
Как то раз, на экзамене по истории я рассказывал про древний Китай и сказал:
Вообще в Китае много было изобретений, к примеру, порох и компас.
Михаил Степанович и говорит:
А что ещё они изобрели?
Я: м.... (усиленно думаю).
М.С.: Ну вот ты пришёл экзамен сдавать, у тебя…
Медведева Галина Анатольевна, г. Зеленокумск МОУ СОШ №1
Знакомьтесь, мой любимый классный руководитель с 5 по 11 класс, преподаватель русского языка и литературы - Галина Анатольевна Медведева ( https://vk.com/id161077935 ).
Так сложилось, что в 10 лет я переехала в маленький город Зеленокумск в Ставропольском крае. Переезд, новая школа, новый коллектив - это все-таки стресс для маленького человека. Чего только не было за время моего обучения в школе. Мои родители и мой классный руководитель пережили всё! К слову, я была очень тяжелым подростком,…
фото учителя, выберете файл
    2000 символов осталось

    Спасибо

    Мы благодарны вам за фотографи. Для участия в акции осталось совсем немного - сделайте репост фотографии в ВК.

    Хотие, чтобы за ваше фото получило больше лайков?

    Пригласите друзей, расскажите об акции социальных сетях!

    Вы авторизовались через аккаунт у которого возраст пользователя больше 16 лет. По условиям принять участие в акции могут пользователи до 16 лет.

    В случае, если вы хотите авторизоваться через другой аккаунт сделайте это с другого браузера.

     

     

    ПОЛОЖЕНИЕ
    о проведении конкурсана сайте telefon-doveria.ru
    «Кто научил меня доверию»

    1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    • На сайте telefon-doveria.ruзапускаетсяконкурс на лучшую историю о любимом школьном учителе.
    • Конкурс, посвященный Детскому телефону доверия8-800-2000-122 (далее Конкурс), проводится среди детей от 6 лет, подростков, а также для родителей и лиц, их заменяющих и взрослых, которые хотят поделиться историей о своем уникальном учителе.
    • Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и сроки проведения Конкурса.

    2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

    • Конкурс проводится с целью повышения информированности и узнаваемости Детского телефона доверия 8-800-2000-122, а также повышения доверия к нему как службе экстренной психологической помощи.
    • Основными задачами Конкурсаявляются:
    • повышение осведомленности детей, подростков и их родителей о номере телефона доверия (8-800-2000-122);
    • повышение уровня доверия к Детскому телефону доверия как услуге экстренной психологической помощи;
    • повышение осведомленности детей, подростков и их родителей о сайте Детского телефона доверия (telefon-doveria.ru) как ресурсу с полезной информацией по актуальным психологическим и жизненным проблемам, а также платформе для общения в онлайн-чате с психологом Детского телефона доверия для снятия боязни первого звонка.

    3. СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ 

    • Конкурс проводится c 25 сентября 2018 года по 31 октября 2018 г.

    4. ОРГАНИЗАТОРЫ КОНКУРСА

    • Организатор Конкурса—редакция сайта «Детский телефон доверия» в лицеАНО «Лаборатория социальной рекламы»

    5. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

    • Количество участников не ограничено.
    • Оставлять свои истории на сайте разрешается всем авторизованным через «Вконтакте» посетителям сайта Телефона доверия;
    • Голосовать за истории «лайками», делать репосты разрешается всем посетителям сайта, которые авторизованы во «Вконтакте».
    • Участник может быть дисквалифицирован при выявлении:
    1. нарушения права на объекты интеллектуальной собственности, принадлежащие любому физическому или юридическому лицу;
    2. невыполнения Правил Конкурса;
    3. ненормативной, сексуально откровенной, оскорбительной лексики в рассказе, а также оскорблений и клеветы в адрес любого физического или юридического лица;
    4. дискриминации в текстахрассказа;
    5. призывов к насилию и совершению уголовно наказуемых деяний;
    6. несоответствующих теме конкурса фотографий или отсутствия фотографии.
    • Решение о дисквалификации принимает Организатор Конкурса.

    6. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

    • На Конкурспредставляются новые рассказы, которые ранее не были опубликованыв сети интернет как целиком, так и по частям.
    • Участник Конкурсадолжен пройти простую процедуру авторизациичерез социальную сеть «Вконтакте».
    • Автор рассказа должен написать историю, загрузить фотографию учителя и опубликовать это через специальную форму на сайте Телефона доверия.
    • Прием работ осуществляется до 31 октября 2018 года.
    • Участник Конкурсасоглашается с тем, что организатор Конкурсаимеют право использовать рассказдля информирования о Детском телефоне доверия 8-800-2000-122; для размещения на интернет-сайтах организатора и организации-исполнителя, а также в группах организатора и организации-исполнителя в социальных сетях.
    • Рассказы будут оцениваться посетителями сайта telefon-doveria.ru с помощью
    кнопки «Мне нравится». Авторрассказа, набравший на странице Конкурсамаксимальное количество отметок «Мне нравится», получит призы – два мобильных телефона.

    7. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К РАССКАЗАМ

    • Участники Конкурсасамостоятельно создают рассказ любого жанра;
    • Тема рассказа должна быть посвящена любимому учителю в школе
    • Допустимое количество символов в рассказе–не менее 1 и не более 2000 символов.
    • Участвующий в Конкурсарассказ не должен содержать никаких коммерческих записей или иных материалов, принадлежащих третьим лицам.
    • Рассказ долженбыть на русском языке.
    • Фотография учителя, о котором идет речь в рассказе, одного или вместе с другими лицами, к рассказу должна прилагаться обязательно.

    8. СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

    Пользователь, принимая участие в Конкурсе, даёт согласие на обработку персональных данных (далее – Согласие). Действуя свободно, своей волей и в своем интересе, а также подтверждая свою дееспособность,

    Пользователь дает свое согласие АНО «Лаборатория социальной рекламы» ОГРН 1055013000338, ИНН 5027105828, которое расположено по адресу:140006, Московская обл., г. Люберцы, ул. Космонавтов, д. 22 – 7, на обработку своих персональных данных со следующими условиями:

    1. Данное Согласие дается на обработку персональных данных, как без использования средств автоматизации, так и с их использованием.

    2. Согласие дается на обработку следующих персональных данных, не являющихся специальными или биометрическими:
    — фамилия, имя и отчество;
    — возраст;
    — адрес личной страниц в социальной сети «ВКонтакте».

    3. Цели обработки персональных данных:
    — подготовка и проведение конкурса «Кто научил меня доверию»;
    — пропаганда и популяризация детского телефона доверия 8-800-2000-122;
    — обработка входящих запросов физических лиц с целью проведения и последующего награждения победителей конкурса;
    — аналитика действий физического лица на веб-сайте и функционирования веб-сайта;

    4. В ходе обработки с персональными данными будут совершены следующие действия: сбор; запись; систематизация; накопление; хранение; уточнение (обновление, изменение); извлечение; использование; передача (распространение, предоставление, доступ); блокирование; удаление; уничтожение. При обработке персональных данных для достижения целей, указанных в п. 3 настоящего соглашения, возможна их передача третьим лицам – Фонду поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, ИНН 7709441865, ОГРН 1087799030549, расположенному по адресу: 127994, г. Москва, ул. Ильинка, д. 21.

    5. Персональные данные обрабатываются до:
    — достижения целей, указанных в п. 3 настоящего Согласия;
    — отзыва Согласия путём письменного запроса.

    6. Согласие действует до достижения целей, указанных в п. 4 настоящего Согласия, но не менее 3х лет.

    7. Согласие может быть отозвано субъектом персональных данных или его представителем путем направления письменного заявления в АНО «Лаборатория социальной рекламы» или его представителю по адресу, указанному в начале данного Согласия. В случае отзыва субъектом персональных данных или его представителем согласия на обработку персональных данных АНО «Лаборатория социальной рекламы»вправе продолжить обработку персональных данных без согласия субъекта персональных данных при наличии оснований, указанных в пунктах 2 – 11 части 1 статьи 6, части 2 статьи 10 и части 2 статьи 11 Федерального закона №152-ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006г.

    8. Если возраст пользователя сайта меньше 18 лет, ему необходимо ознакомиться с условиями настоящего Согласия вместе с его законным представителем (родителем или опекуном), чтобы удостовериться, что они оба понимают ее суть.

    Со всеми вопросами и комментариями по настоящему Согласию Вы можете обратиться по телефонам +7(495) 554-88-08 или по электронному адресу info@telefon-doveria.ru.

    9. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

    Окончательные итоги Конкурсаподводятся Организатором на основании количества отметок «Мне нравится» и по соответствию Положению оКонкурсе.

    Победителем признается автор рассказа, набравшего наибольшее количество отметок «Мне нравится»на сайте www.telefon-doveria.ru.
    • Первое местонаграждается дипломом и ценными призами – двумя мобильными телефонами.
    • Подведение итогов должно состояться не позже 5 ноября 2018 г.

    Организатор оставляет за собой право вносить изменение в настоящее Положение, о котором будут проинформированы участники.

     

    20 сентября в Волгоградской области пройдет «Минута телефона доверия»

    Опубликовано: Сентябрь 21, 2018 в 2:31 пп

    Автор:

    Категории: Дайджест

    Подрастающему поколению расскажут, куда звонить в случае проблем в семье.

    Как сообщает ИА «Городские вести» со ссылкой на Уполномоченного по правам ребенка в Волгоградской области Нину Болдыреву, в четверг, 20 сентября, в регионе пройдут несколько акций для детей. Одна из них — «Минута телефона доверия». В образовательных учреждениях и детских домах ребятам расскажут, куда и в каких случаях они могут обращаться за помощью.

    Речь идет о детском телефоне доверия «Ты не один» (служба экстренной психологической помощи). По бесплатному номеру 8-800-2000-122 не только мальчики и девочки, но и их старшие родственники могут звонить круглосуточно. С момента открытия линии в 2010 году сюда поступило около 95 тысяч обращений, из них более 79 тысяч были от подрастающего поколения.

    Кстати, также 20 сентября на Аллее Героев в центре Волгограда пройдет акция «Защитим детей от насилия». С 11.00 до 13.00 студенты-волонтеры будут вручать прохожим закладки и визитки с тематикой детского телефона доверия.

     

    Абонент недоступен: в ночь с 25 на 26 сентября

    Опубликовано: Сентябрь 21, 2018 в 8:17 дп

    Автор:

    Категории: Новости

    В ночь с 25 на 26 сентября 2018 года будет недоступен Детский телефон доверия. Но всего лишь в течение 60 минут. Это связано с проведением работ на оборудовании «Ростелекома». Манипуляции с оборудованием планируются в промежуток с 22:55 вторника по 08:05 среды по московскому времени. Нам жаль, что в эту ночь мы не сможем вам ответить, поэтому предлагаем обращаться к нашим психологам в онлайн-чат на сайте.

    Школьникам региона расскажут про телефон доверия

    Опубликовано: Сентябрь 19, 2018 в 1:16 пп

    Автор:

    Категории: Новости

    Как сообщили Волжский.ру в региональном комитете по делам территориальных образований, внутренней и информационной политики, мероприятие пройдет в четверг, 20 сентября, во всех образовательных учреждениях региона, школах-интернатах и детских домах. В этот день юным воспитанникам расскажут о едином общероссийском номере телефона доверия и расскажут о его назначении. Акция состоится в 11.00 и в 15.00 часов (для учащихся первой и второй смены).

    Добавим, детский телефон доверия «Ты не один» действует с 2010 года. За это время на номер 8-800-200-01-22 поступило почти 80 тысяч звонков от детей и подростков региона.

    Источник>>

    Десять лет доверия

    Опубликовано: Сентябрь 17, 2018 в 11:06 дп

    Автор:

    Категории: Новости

    Краевые учреждения социального обслуживания семьи и детей провели праздничные мероприятия. Дискуссия «Буллинг – не детская проблема» прошла с социально-реабилитационном центра Невинномысска, а в Кировском центре «Заря» открылась интерактивная площадка «Нужна помощь – звони!».

    Единый общероссийский номер телефона доверия для детей, подростков и их родителей 8 800 2000-122.

    За 8 лет работы общее количество звонков на Общероссийский детский телефон доверия от жителей Ставрополья — более 108 тысяч.

    Источник>>