Октябрь, 2018 | Телефон доверия 8-800-2000-122

Monthly Archives: Октябрь 2018

Как перестать прокрастинировать

Опубликовано: Октябрь 31, 2018 в 8:52 пп

Автор:

Категории: Лайфхаки

Это поможет настроиться!

  • Убрать со стола все лишнее.
  • Предварительно проветрить помещение.
  • Организовать достаточно света.
  • Поставить часы в зоне видимости.
  • Обеспечить отсутствие шумов, музыки и т.п. Если музыка помогает сосредоточиться, тогда подобрать музыку без слов или слушать ее в перерывах.
  • Поставить вокруг в рамочках или развесить над столом «символ успешности», жизненные цели и другие мотивирующие вещи.

Как помочь себе снять усталость и почувствовать себя лучше?

  • Прикрыть глаза, сосредоточиться на своем дыхании, наблюдать за ним 10 минут, ни о чем не думая.
  • Сделать разминку, йогу, зарядку.
  • Поколотить грушу или подушку.
  • Потанцевать.
  • Послушать музыку.
  • Выйти прогуляться.
  • Поговорить с друзьями или родителями о том, что тревожит.
  • Вспомнить о своих достижениях или о чем-то приятном, кто произошло с тобой недавно.
  • Проветрить помещение.
  • Принять душ или умыться.
  • Выпить воды.
  • Поспать часок.
  • Придумать какое-то приятное поощрение после тяжелой работы, побаловать себя за успех.

Нет ничего более приятного чем гордость, удовлетворения от того, что ты все успел и сделал это хорошо. Хочешь постоянно испытывать такое чувство и одобрение от окружающих? Тогда вперед к новым результатам!

Читай также — Искусство все успевать: 4 правила успеха
И Общие рекомендации, которые помогут правильно планировать и все успевать

Если ты тебе станет невыносимо трудно, и тебе покажется, что ты не справляешься с учебными и жизненными задачами и нужно просто выговориться, то ты всегда можешь позвонить на Детский телефон доверия по номеру 8 800 2000 122

Детский телефон доверия – твое спокойствие – наш приоритет.

 

 

 

Общие рекомендации, которые помогут правильно планировать и все успевать

Опубликовано: Октябрь 31, 2018 в 8:50 пп

Автор:

Категории: Лайфхаки

  1. Будь активен, действуй, возьми под контроль свою жизнь. Начни отвечать за себя сам. Поверь, что ты это можешь. Не пренебрегай своими талантами.
  2. Определи свои цели на короткие периоды времени и на ближайшие 2-3 года, поставь перед собой реальные задачи, спланируй движение к своим целям. Фиксируй цели письменно. Если на бумаге (или в электронном ежедневнике) не обозначена твоя цель, значит, её не существует. Цель должна быть конкретной, измеримой, достижимой за определенный период, актуальной, ограниченной во времени.
  3. Проводи параллели своих дел и задач с твоими жизненными целями.
  4. Начинай с самого важного. Расставляй приоритеты. Самое неприятное, но важное дело – в первую очередь!
  5. Используй метод «маленьких шагов». Определи одно простое и маленькое дело, которое нужно сделать сегодня. Реши, когда ты это сделаешь. А теперь держи свое слово и сделай это. Это – первый шаг к твоей цели!. Определи одно маленькое дело на завтра, которое было бы шагом к твоей цели. Потом определи одно маленькое дело на послезавтра.
  6. Дроби большие задачи. Объемные по времени выполнения дела нужно всегда разделять на несколько мелких подзадач – не хватайся за масштабный проект, не продумав заранее последовательность действий.
  7. Начни выполнять дела с того, что можешь, сделай сначала то, что знаешь. И только потом обращайся к помощи.
  8. Сотрудничай с другими, чтобы достичь большего, не бойся попросить взрослых о помощи и друзей о поддержке. Слушай других людей, осмысляй их доводы.
  9. Самосовершенствуйся, интересуйся, развивай свои навыки планирования, помогай советом друзьям и покажи родителям на конкретном деле, что ты уж взрослый и сам управляешь временем своей жизни.
  10. Задавай вопросы, если тебе что-то непонятно. Вопросы задает не тот, кто глуп, а тот, кто хочет проникнуть в суть вещей и быстрее выполнить задачу.
  11. Поддерживай себя, замечай, что тебе удается делать хорошо, делай себе приятные сюрпризы, как в игре «ачивки».
  12. Сам не быть «поглотителем» чужого времени.
  13. Планируй отдых и выделяй на это время, иначе все вышеописанное не получится.

Читай также — Искусство все успевать: 4 правила успеха
И Как перестать прокрастинировать

Искусство все успевать: 4 правила успеха

Опубликовано: Октябрь 31, 2018 в 8:43 пп

Автор:

Категории: Лайфхаки

«Один час сегодня стоит двух часов завтра»

Томас Фуллер

Умения планировать и реализовывать свои жизненные и учебные дела можно считать искусством. В телефонную службу Детского телефона каждый день обращаются подростки с жалобами на проблемы в учебе, хроническую усталость и трудностями с самоорганизацией.

Как правило, все пытаются найти ответы на вопросы:

  • Как найти силы, чтобы учиться, ходить на кружки и помогать по дому, когда в школе очень большая нагрузка?
  • Как планировать свою жизнь, находить баланс между делами и личными временем, увлечениями?
  • Как расставлять приоритеты в делах, когда нагрузка увеличивается по всем фронтам? 

Этот лайфхак поможет тем, кто испытывает школьный стресс, живет в постоянном цейтноте, сидит над домашним заданием до ночи, чувствует себя разбитым по утрам. Мы посоветуем, что делать с упадком сил и потерей мотивации, как переломить ситуацию, в которой ты недоволен своей успеваемостью в школе, тебе не хватает свободного времени на свои увлечения и отдых.

Правило 1

Сохраняй позитивный настрой и веру в свои силы. При этом старайся воспринимать трудности, как временный этап и временный проект, который нужно завершить с минимальными потерями. Действуй на перспективу, даже если давление возрастает.

Очень важно при повышенной нагрузке и первых трудностях психологически не отчаиваться и не сомневаться в себе, для этого попробуй сделать следующее:

  • Успокойся и сделай небольшую паузу в делах, настройся на позитивное мышление и, прежде чем приступать к планированию всего, позволь себе небольшой отдых и поощрение.
  • В любой ситуации нужно научиться находить поддержку и ресурсы в себе самом. Вспомни о своих главных качествах и умениях, которые раньше помогали тебе в учебе, в общении с людьми дома и в школе. Важно помнить о них, чтобы справиться с трудностями и всегда верить, что у тебя все получится, нужно просто приложить чуть больше усилий, чем обычно.
  • Поддерживай себя, замечай, что тебе удается делать хорошо.

 Например:

  • Я хорошо считаю
  • Я хорошо пишу
  • У меня творческое мышление
  • Я занимаюсь спортом
  • Я умею доводить дело до конца
  • Я артистичен
  • Я хорошо лажу с людьми
  • Я умею хорошую память
  • Я умею хорошо слушать людей
  • Я умею приминать решения
  • Я придумываю интересные вещи
  • Я принимаю других
  • Я предвижу, что произойдет
  • Я хорошо говорю
  • Я хорошо танцую
  • Я хорошо пою
  • Я умею играть на музыкальном инструменте
  • Я совершаю открытия
  • У меня хорошее чувство юмора
  • Я по-доброму отношусь к людям
  • Я умею рисовать
  • Я умею быстро находить информацию в интернете

Поверь, трудно приходится не только тебе. Многие известные люди, благодаря первому правилу достигли выдающихся результатов и добились успеха.

  • Эйнштейн до 4х лет вообще не мог разговаривать.
  • Учитель, который учил музыке Бетховена, сказал: «Как композитор он безнадежен».
  • Луи Пастер получал тройки по химии.
  • Ракетостроитель Вернер фон Браун в девятом классе провалился на экзамене по алгебре.
  • Когда великий баскетболист Майкл Джордан учился на первом курсе, его исключили из баскетбольной команды.
  • Химик Мари Кюри была близка к финансовому краху перед тем, как создать научное направление «ядерная химия».

Правило 2

Устрани то, что отвлекает тебя и «поглощает» твое время.

laptop-3309864_640

В эпоху социальных сетей и смартфонов прокрастинация, склонность откладывать важные дела на потом, замещая их ерундой и развлечениями, становится все более острой проблемой. Открыв браузер, ты наверняка замечал за собой желание сначала полистать ленту Instagram, Вконтакте или отвлечься на просмотр вирусного ролика, прежде чем приступить к делам. А к концу дня, несмотря на мнимую занятость, запланированные задачи так и остаются невыполненными, и приходиться их делать ночью, жертвуя сном и хорошим настроением на следующий день.

Для того, что понять, на что ты попусту тратишь свое время, сделай следующее:

  • Проведи эксперимент. Один-два дня, как только ты проснулся и вплоть до отхода ко сну, засекай время и записывай то, на что ты тратишь больше всего времени, и что отвлекает тебя чаще обычного от дел и важных задач.
  • Напиши на листке и дополни утверждения, расположенные ниже:
  • «Я ощущаю неудовлетворенность и опустошенность после …»;
  • «Я зря трачу время на …»;
  • «Чаще всего перед началом работы я …»;
  • «Я мог бы делать что-то более полезное вместо …»;
  • «Я отвлекаюсь по ходу работы на …».

 Найди в списке и отметь свои основные «времяпоглотители» и «ловушки времени»:

  • Просмотр видео
  • Переписка в мессенджерах
  • Пролистывание фото и видео в социальных сетях
  • Разговоры по телефону
  • Компьютерные игры, online- игры
  • Веб-серфинг
  • Просмотр телевизора
  • Частые перекусы
  • Проверка телефона на предмет сообщений
  • Селфи, фото
  • Ненужные размышления
  • Беспорядок в комнате, на рабочем столе компьютера
  • Выполнение нескольких дел одновременно не до конца
  • Инициатива помочь кому-то в несрочном и не совсем важном деле, чтобы «оттянуть время» на свои дела
  • Непонятность задания или его полное отсутствие
  • Свои варианты

Как только ты поймешь, куда уходит твое время, постарайся постепенно сокращать «ловушки времени» и оставлять их только на свободное время. И ты убедишься, как легко станет успевать во всем.

Правило 3

cat-2605502_640

Один из самых надежных способов побороть лень заключается в том, чтобы создать список неотложных дел и четко следовать плану, начав с самого сложного и неприятного. Здесь на выручку придут техники, которые позволяют определить приоритетность и порядок выполнения поставленных задач. 

Шаг 1. Распределяй дела на одну или две недели по двум главным принципам:

  • Срочность (если это не сделать к этому времени, дальше уже нет смысла это делать и возможности будут упущены)
  • Важность (оцени последствия, что будет, если ты не сделаешь это, и насколько это важно сделать именно сейчас).

Дела также делятся на «жесткие» и «гибкие». «Жесткие» дела – те, которые привязаны к определенному времени. «Гибкие» дела – те, которые не привязаны к определенному времени. Для «жестких» дел удобно составить расписание, они не должны стоять плотно друг за другом, между ними должны быть свободные промежутки времени. Для «гибких» дел стоит составить список, рассчитать бюджет времени, распределить их между «жесткими».

34-й президент США Д.Д. Эйзенхауэр изобрел Матрицу Эйзенхауэра, которая может тебе помочь. Он сделал вывод, что срочные дела редко бывают важными и в то же время, важные дела редко бывают срочными.

Выбери любой временной промежуток на один день или на одну неделю, который хочешь спланировать, и распредели свои дела согласно матрице:

1) Срочно и важно

2) Не срочно, но важно

3) Срочно и не важно

4) Не срочно и не важно.

Шаг 2. Как только ты определишь приоритетные дела, составь план с реалистичными сроками на основе своего опыта. При этом учитывай прошлые ошибки, опоздания и стрессы из-за того, что ты откладываешь все на последний момент. Учитывай время на помощь другим и согласование дел с учителями и родителями.

Правило 4

Следуй намеченным планам и управляй ситуацией, исходя из обстоятельств, применяй специальные приемы, планировщики, «умные календари» и приложения.

concept-1868728_640

«Техника помидора» поможет не отвлекаться! Разбей задачи на 25-минутные периоды, называемые «помидоры», после каждого делай короткий перерыв.

Делается это так:

  1. Определись с задачей, которую будешь выполнять.
  2. Поставь помидор (таймер) на 25 мин.
  3. Работай, ни на что не отвлекаясь, пока таймер не прозвонит.
  4. Сделай короткий перерыв (3–5 мин).
  5. После каждого 4-го «помидора» сделай длинный перерыв (15–30 мин).

Важна смена видов деятельности и определенная последовательность. Во время перерывов в работе, делай что-то двигательное и воодушевляющее: танцуй, слушай музыку, сделай физическое упражнение. Начни работу или уроки с чего-то простого, т.к. главное – начать. Постепенно переходи к более сложному, но при этом не откладывай сложное на конец.

Ограничивай время на выполнение каждого домашнего задания. Если запланировать время на выполнение задания и завести таймер, то отвлекаться будет некогда.

Отключай звук у телефона на время выполнения домашней работы. Если кто-то позвонит в это время, потом можно перезвонить.

Отдыхай каждые 40 минут, иначе организм начнет это делать независимо от желания – человек начнет работать медленно и отвлекаться.

Волнения, беспокойство и страх часто возникают из-за плохих поступков и невыполненных обязательств. Нужно стараться не брать на себя невыполнимых обязательств и не совершать плохих поступков.

Создавай себе «напоминалки» в электронном или бумажном виде.

Делай часть дел в дороге, во время ожидания и любых обстоятельствах, когда нечем заняться.

Используй дневник достижений, «умные календари», специальные электронные планировщики и приложения.

Читай также Как перестать прокрастинировать
И Общие рекомендации, которые помогут правильно планировать и все успевать

В 2018 году на детский телефон доверия позвонили более 4,5 тыс. жителей об-ласти

Опубликовано: Октябрь 31, 2018 в 3:25 пп

Автор:

Категории: Дайджест

За 9 месяцев 2018 года на детский телефон доверия обратились 4 639 жителей Пензенской области. Это дети и подростки, родители, педагоги, соседи и другие граждане, заинтересованные в защите интересов детей.

Позвонить на телефон доверия с единым общероссийским телефонным номером 8 (800) 200-01-22 может любой житель региона. Звонок бесплатный как со стационарного, так и с мобильного аппарата. Психологическая помощь оказывается круглосуточно, анонимно и бесплатно.

Для предотвращения жестокого обращения с детьми и оказания помощи в конфликтных ситуациях в Пензенской области работает мобильная передвижная служба «Примирение». Специалисты совершают экстренные и плановые выезды.

Экстренная помощь осуществляются на основании сигналов, поступивших от детей, семей, образовательных учреждений и иных заинтересованных лиц. По таким вызовам мобильная служба выезжает в течение суток с момента поступления заявки.

«Если же поступила информация об угрозе жизни, здоровью и безопасности ребенка, специалисты мобильной службы незамедлительно сообщают об этом в уполномоченные органы по месту его жительства и выезжают в течение трех часов с момента поступления сигнала», — сообщили в пресс-службе правительства Пензенской области.

Практика показывает, что чаще всего к педагогам-психологам обращаются с проблемами, касающимися отношений со сверстниками и противоположным полом, а также с вопросами, связанными с учебой и профессиональным выбором.

 

Опрос: для чего нужен детский телефон доверия?

Опубликовано: Октябрь 23, 2018 в 4:55 пп

Автор:

Категории: Новости

Доброе слово и кошке приятно. Что уж говорить о ребенке. Это понимают специалисты, помогающие попавшим в беду детям. Понимаем ли это мы? Не считаем, что проблемы ребят, не такие и серьезные.Это мы и решили узнать у оренбуржцев, задав, возможно банальный вопрос, для чего нужен детский телефон доверия.

Источник>>

Расскажи телефону доверия о замечательном событии этого лета

Опубликовано: Октябрь 23, 2018 в 5:47 дп

Автор:

Категории: Дайджест

На протяжении трех месяцев, наслаждаясь летним беззаботным периодом, необремененные учебными занятиями, ребята с различных уголков нашей области принимали участие в акции.

В число победителей вошли представители с Первомайского, Октябрьского, Соль-Илецкого районов, а также с г. Оренбурга, Медногорска и Кувандыка.

Во время диалогов с консультантами Телефона доверия участники акции рассказывали о самых запомнившихся событиях лета, об интересных поездках и приключениях, делились радостью и хорошим настроением от случившегося события, с восторгом рассказывали о чудных местах, в которых они побывали.

Из 36 присланных сочинений 18 вошло в число победителей.

В стенах Центральной областной библиотеки для молодежи, где проходил праздник «О чем тебе расскажет осенний лист», царила очень трогательная и душевная атмосфера, звучала музыка и теплые слова благодарности юным авторам.

В числе почетных гостей были специалисты Областной библиотеки для молодежи, которые одновременно выступали в качестве жюри при подведении итогов, представители магазина «Фолиант», магазина «Игротей», друзья и родственники победителей, а также студенты первого курса СамГУПС.

Присутствующих гостей ознакомили с сочинениями каждого победителя. Рассказы были очень разнообразными и одновременно очень интересными, местами даже трогательными. Некоторые ребята затрагивали глубокие темы: темы добра и сочувствия, уважения к родным людям и малой Родине.

Большое внимание было уделено каждому пришедшему на праздник ребенку. Добрые слова, пожелания и напутствия очень вдохновляли присутствующих девчонок и мальчишек.

К награждению победителей специалисты отнеслись со всей ответственностью. Каждому ребенку был вручен памятный подарок, грамота и символ праздника — осенний листок — сувенир, подготовленный консультантами Службы в знак признательности и радости от происходящего. На лицах ребят царила улыбка, бабушки, мамы и родственники победителей были очень тронуты и переполнены чувством гордости за юных победителей.

Кроме того, благодарственные письма и слова признательности звучали в честь педагогов, чьи воспитанники приняли участие в акции и передали свои впечатления от ушедшего лета.

Прекрасным завершением праздника стало проведение мастер-класса «О чем тебе расскажет осенний лист», любезно проведенного психологом, преподавателем Института консультирования и тренинга «Статус» Ольгой Владимирцевой.

«Данная акция стала еще одним замечательным опытом общения с ребятами. Мы хотели расширить представление о Службе. Показать, что набрать номер не страшно, что есть человек, готовый тебя выслушать по любому вопросу. Поддержать не только в трудную минуту жизни, но и разделить приятные и радостные моменты. Кроме того, удалось развить творческие и писательские способности детей», — прокомментировала Венера Рафикова, руководитель Службы детского телефона доверия г. Оренбурга.

В Вологодской области подведены итоги работы детского телефона доверия

Опубликовано: Октябрь 22, 2018 в 4:51 пп

Автор:

Категории: Новости

18 октября 2018 года в Департаменте социальной защиты населения области состоялось очередное заседание рабочей группы по организации функционирования детского телефона доверия с единым общероссийским номером на территории Вологодской области.

Участники заседания обсудили реализацию «Плана мероприятий Вологодской области по подготовке и проведению Международного дня детских телефонов доверия, информационно-методическому сопровождению деятельности детского телефона доверия с единым общероссийским номером 8-800-2000-122 в 2018 году» и подвели итоги работы в регионе за 9 месяцев текущего года.

В текущем году на детский телефон доверия с единым общероссийским номером 8-800-2000-122 от вологжан поступило 5860 звонков (за 9 месяцев 2017 года – 5510). Из них 3469 – от детей и подростков, 1102 – от родителей, 1289 – от иных от иных граждан, которых тревожит та или иная проблема, связанная с ребёнком.

121 обращение зарегистрировано по вопросам жестокого обращения, в том числе 77 в семье, 16 вне семьи и 28 – в среде сверстников. Из общего количества звонков данной категории 54 поступили от детей и подростков.

Большая часть обращений связана с детско-родительскими отношениями. За 9 месяцев поступило 1126 таких звонков. Всем обратившимся оказана необходимая консультативная и психологическая помощь.

Отношения в детской и подростковой среде по-прежнему остаются наиболее частой темой звонков на Детский телефон доверия. С подобными вопросами к консультантам обратились более 1106 человек, из них основная часть (89%) – 984 звонка от несовершеннолетних.

Поступают тревожные звонки по проблемам суицида. За анализируемый период количество таких обращений возросло на 5% со 162 за 9 месяцев прошлого года до 170 в текущем году.

Напоминаем, что детский телефон доверия с единым общероссийским номером 8 800 2000 122 (далее – детский телефон доверия) функционирует на территории нашего региона с октября 2010 года в соответствии с соглашением, заключенным между Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (г. Москва) и Правительством Вологодской области.
Источник>>

Синдром керченского стрелка: как распознать в подростке потенциального преступника

Опубликовано: Октябрь 18, 2018 в 4:58 пп

Автор:

Категории: Новости

Тревожные «звонки» для родителей

Как отмечает клинический психолог из Москвы Ирина Овчинникова, дети, которые постоянно играют в компьютерные игры-стрелялки, действительно имеют иллюзорные представления о жизни и чаще сверстников проявляют агрессию и жестокость.

Если в семье есть проявления жестокого отношения друг к другу или домашнее насилие, это усугубляет ситуацию. «Чаще всего это бывает в семьях, где употребляют алкоголь», — добавила психолог.

Еще один тревожный момент в поведении ребенка – жестокое обращение с животными.

«Если дети каким-то образом замечены в жестоком обращении с животными, надо бить тревогу», — говорит психолог.

Она напомнила о громких историях, когда из юных живодеров вырастали серийные убийцы. «Бостонский душитель» Альберт де Сальво, который убил 13 женщин, в молодости сажал кошек и собак в ящики и стрелял в них стрелами через щели. Американский серийный убийца Кэрролл Эдвард Коул, совершивший за пять лет 25 убийств, признался, что его первый акт насилия – это задушенный в детстве щенок.

«Если у ребенка нет друзей – это тоже всегда тревожный звоночек», — говорит Овчинникова, отметив, что у Рослякова друзей совсем не было.

По мнению психолога, в случае с Росляковым, скорее всего, имеет место обида и месть. «Что-то произошло в детстве, возможно, что-то сделал отец ребенка, и эту накопленную обиду он впоследствии перенес на сокурсников и учителей», — предполагает собеседница агентства.

Родителям психолог рекомендует на раннем этапе обращать внимание на то, на что обижается ребенок, даже если он держит обиду в себе.

«Интровертивных детей видно сразу. Они не смотрят в глаза, уткнулись в пол или в планшет, говорят отрывисто, короткими фразами», — рассказывает специалист.

«Если многие факторы собираются воедино, накладываясь на отсутствие друзей и понимающих взрослых – исход, как правило, негативный. Стоит лишь среагировать на триггер – и мы получаем «стрелков»», — объясняет психолог Алена Август.
По ее словам, тревогу надо бить всем. При этом однокашникам в данном случае приходится сложнее всего, так как в подростковой среде сильна позиция «я не стукач».

Ссылка на источник>>

 

Почти 6 тысяч юных тамбовчан обратились на детский телефон доверия

Опубликовано: Октябрь 17, 2018 в 4:53 пп

Автор:

Категории: Новости

 При этом 5990 из них зафиксировано от детей и подростков. Чаще всего звонят несовершеннолетние в возрасте от 12 до 18 лет. Он задают вопросы, связанные со взаимоотношениями со сверстниками — трудности в общении, конфликты с друзьями, влюбленность. Таких звонков поступило 1329. Также интересуют детей вопросы отношений с родителями — 613 звонков.

В службе детского телефона доверия в Тамбовской области работают психологи, прошедшие специальное обучение. Они постоянно совершенствуют свои знания и проходят курсы повышения квалификации.

Узнать совет специалиста юные тамбовчане могут по единому общероссийскому детскому телефону доверия 8-800-2000-122. Его работу в регионе курируют сотрудники центра «Забота». Помощь предоставляется анонимно и бесплатно.

Источник>>

Агрессия все еще не ушла из школ — специалисты

Опубликовано: Октябрь 14, 2018 в 8:10 пп

Автор:

Категории: Новости

Осенних каникул некоторые школьники ждут с особенным нетерпением — из-за трудных отношений с одноклассниками, а порой и жестокости с их стороны. Унижение — по-прежнему распространенная школьная проблема, говорят специалисты. При этом сложности с поведением год от года обнаруживаются у все большего числа учащихся — и все более младшего возраста, сообщает LTV.
Расстройство поведения у детей и подростков часто может выражаться в агрессии и жестокости в отношении к сверстникам. И особенно это распространено именно в школах.

Первые месяцы нового учебного года стали для телефона доверия «горячими»: звонили и родители, и дети. У Элизабете Густсоне — ребенок школьного возраста, и из-за расстройства аутического спектра у него проблемы с поведением.

«У меня есть разные истории. Было так, что он сам был агрессивен и непонятно себя вел, и выражалось это по-разному. И было наоборот — когда он был тем, кто страдал от агрессии, от насилия, в том числе эмоционального», — отметила она.

Ребенку было очень трудно — и это заставило маму открыть в Риге свою частную школу. Густсоне считает, что это было единственное решение.

«Найти среду, где он бы чувствовал себя безопасно — на самом деле, это единственное, что ему нужно», — признала она.

Ответ на вопрос, как справиться с асоциальным и неприемлемым поведением ребенка, в пятницу, 12 октября, в рамках форума искали все стороны — родители, педагоги, специалисты по правам детей.

Найти школу, которая об этих проблемах готова говорить публично, по-прежнему невозможно.

Важно учесть, что эти случаи обычно вредят имиджу школы, а также то, что проблемы или решают внутри образовательного учреждения, или подчас стараются не замечать.

«К сожалению, школа — это структурированная среда, где проблемы с поведением проявляются ярче всего и в самом большом объеме. Поэтому родителям необходима поддержка. Нам, специалистам, вместе надо думать, какими будут эти ресурсы и новые методы или возможности, которые мы могли бы предложить семьям», — указала замглавы Инспекции по защите прав детей Лиене Каулиня-Бандере.

Общей формулы, однако, нет. Консультативный отдел, находящийся в ведении инспекции, разработал план по коррекции поведения для 440 детей. Там оценивалась индивидуальная ситуация каждого, принимались во внимание изменения поведения. Однако помочь пока удалось только тем детям, чьи родители или школа набрались смелости и обратились за помощью.

В качестве хорошего примера на форуме назвали самоуправление Икшкиле. Там проблемы стараются предупреждать, рассказал представитель думы Чеслав Батня, бывший директор местной средней школы.

«Это вопрос эпохи, поскольку дети становятся все более подвижными — я не сказал бы, что агрессивными, но активными. Я это также связываю в большой мере с семьями детей, с современными технологиями, с компьютерами и телефонами», — признал Батня.

С одной стороны, создание подходящей среды, например, частной школы — одно из решений. С другой, значение имеет инклюзивное образование и интегрирование таких детей в общеобразовательные учреждения. Поэтому, считают эксперты, правильного варианта решения проблемы нет, но ситуацию каждого ребенка надо оценивать индивидуально.
Источник>>

Детский телефон доверия окажет психологическую помощь, если вы столкнулись с агрессией. Звоните за поддержкой 8-800-2000-122.